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手机穿越火线荒岛特训:幼兒園大班教案《爬高危險》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-04-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《爬高危險》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒培養傾聽能力及自我?;つ芰?,知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳,學習向下跳的正確方法,加強自我?;?,快來看看幼兒園大班《爬高危險》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《爬高危險》含反思

  活動目標:
  1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
  2.培養幼兒的傾聽能力及自我?;つ芰?。
  3.學習向下跳的正確方法,加強自我?;?。
  4.發展幼兒思維和口語表達能力。
  5.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  活動準備:
  多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。 活動方式:集體、個別相結合

  活動過程:
 ?。ㄒ唬┑既?br />  組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險。 提問:棟棟為什么會受傷?
  小結:從高處跳下來很危險,很容易受傷。

 ?。ǘ┱箍?br />  1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什么?
  提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
  小結:超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
  2.引導幼兒設計禁止跳下的標志,完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!
  出示禁止攀爬的標志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“X”來表示禁止。
  3.示范講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。
  指導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?
  播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示范動作要領,幼兒站在小椅子上練習。
  小結:從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到?;ぷ約旱淖饔?,避免受傷。

 ?。ㄈ┙崾?br />  活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。

  教學反思:
  大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我?;さ姆椒?,造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。
  在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的?;し椒?。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險,并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的游戲場所。

小百科:高度首先是個物理空間的概念,作為物理空間概念的“高度”含意比較簡單,是指從地面或基準面向上到某處的距離;從物體的底部到頂端的距離。