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穿越火线透视:幼兒園中班教案《我不上你的當》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-11字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《我不上你的當》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在循序漸進的游戲情節中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節奏用肢體動作表現歌詞,在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》,初步感知樂曲的旋律和結構,能夠完整演唱歌曲,體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂,快來看看幼兒園中班《我不上你的當》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《我不上你的當》含反思

  【活動目標】
  1、在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》,初步感知樂曲的旋律和結構,能夠完整演唱歌曲。
  2、在循序漸進的游戲情節中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節奏用肢體動作表現歌詞。
  3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。
  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  【活動準備】
  “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據歌詞繪畫的圖片四幅。

  【活動過程】
  一、教師引導幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。
  1、教師跟隨音樂節奏進行故事導入,吸引幼兒興趣。
  指導語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。
  2、教師邊清唱歌曲邊做相應的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結構。
  指導語:現在來聽我唱一唱這首歌!
  3、教師再次演唱,引導幼兒理解歌詞內容。
  指導語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?
  4、教師帶領幼兒嘗試跟唱。
  5、教師引導幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。
  指導語:現在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

  二、教師逐步加入游戲情節,引導幼兒學唱歌曲。
  1、加入繞圓圈走的游戲情節,幼兒完整演唱歌曲。
  指導語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。
  2、加入大灰狼出現的游戲情節,幼兒完整演唱歌曲。
  指導語:現在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。
  3、替換“東東”的角色,引導幼兒根據聲音判斷角色,并作出相應游戲反應。
  指導語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”
  森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍!

  三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。
  指導語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?
  指導語:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?

  四、引導幼兒進行反思性評價。
  指導語:這次,我決定送給小兔子一個禮物,叫做開門大吉,這兩扇門里藏著圖片,如果圖片的順序和歌詞的順序是一樣的,那么就中獎了!怎么檢驗呢?

  五、完整游戲。
  指導語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

  活動反思:
  在活動中,為了幫助幼兒學會歌曲,我利用圖片輔助幼兒掌握歌詞,通過看圖片、創設兔媽媽與兔寶寶去蘑菇園采蘑菇的情境一遍遍練習鞏固。在活動中我注重動靜結合,有在座位上演唱的,有站在椅子后練習的,還有繞圓圈邊游戲邊演唱的。從原地的小蘑菇園到圍圓走動的大蘑菇園再到“大灰狼”“狐貍”“兔子”情節的加入,活動環節層層遞進,幼兒的經驗逐步提升。如在“大灰狼”出現前,我讓孩子討論“如果遇到壞家伙,我們該怎么辦?”讓孩子們提前掌握應對經驗,為“大灰狼”出現后作出反應做好準備。在找出“大灰狼”“狐貍”“兔子”時,第一次我自己找,第二次我和個別孩子一起找,第三次鼓勵勇敢的孩子自己找,對幼兒社會性發展方面做了一點滲透。

小百科:“上當”的原意是到當鋪去典當東西,后來就把被欺騙,使事情敗壞的事叫作“上當”。人們常把受騙叫作“上當”。