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穿越火线女英雄的小内内:幼兒園小班教案《整理照片》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《整理照片》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能按數量給物群卡分類,進一步感知5以內數量,知道點子可以表示物群卡的數量特征,體驗整理照片數學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《整理照片》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《整理照片》含反思

  活動目標:
  1.進一步感知5以內數量,知道點子可以表示物群卡的數量特征。
  2.能按數量給物群卡分類。
  3.體驗整理照片數學活動的樂趣。
  4.讓孩子們能正確判斷數量。
  5.能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動準備:
  1.物質準備:點卡標記(3-5),長頸鹿物群卡(3-5),綿羊物群卡(3-5),雞物群卡(3-5),相框三個,籃子三個,全家福圖片。
  2.經驗準備:5以內數量的學習經驗。
  3.活動重難點:按數量給物群卡分類。

  活動過程:
  一、復習感知3-5數卡與動物群卡的一一對應
  1.情境創設引出活動內容。
  小動物知道小朋友都有全家福,他們可羨慕了,于是,巧虎寶寶就幫助小動物也拍了全家福!我們一起來看一看吧!
  2.復習感知3-5的數量群。
  這是誰的全家福,有幾個成員?
  3.物群卡和數字卡一一配對。
  這是綿羊的一家,上面有幾個成員呀?我們用數字來表示。
  2.觀察并感知相同的數群。
  這是綿羊家,有幾個成員?和長頸鹿家的哪一張是一樣多的?我們把他們放在一起。
  巧虎寶寶翹起了大拇指,你們可真聰明啊。

  二、根據點子卡將物群卡分類。
  1.出示3,4,5點子相框。
  我們發現他們上面的圓點有什么不一樣?
  2.根據相框的點子整理物群卡。
  哪張照片應該要放進這個相框?
  漂亮的相框增加活動興趣點,吸引幼兒注意力。培養幼兒仔細觀察的好習慣。

  三、按照物群卡數量給物群卡分類
  1.出示無點子籃子。
  2.教師展示整理的方法:一樣多的放一起。
  巧虎寶寶想來自己整理照片了。它準備了三個籃子,它先拿出了五只長頸鹿的照片,放在第一個籃子里,又把五只綿羊的照片放了進去,最后把五只雞的照片也放了進去。
  為什么把它們整理在一起呢?
  3.邀請個別幼兒嘗試整理動物照片。
  我們也來試一試吧。這個籃子我想放三的照片。

  四、集體參加,整理照片。
  1.邀請幼兒把小朋友的全家福整理到相應的籃子里。
  老師有好多小朋友的全家福。請你仔細看看跟哪個籃子里的小動物成員是一樣多的呢?一樣多的放一起吧。

  課后反思:
  學習了“親親一家人”的主題后,我發現班里的幼兒對自己的全家福照片仍然興趣濃厚,于是我設計了小班數學:整理照片這個活動。
  活動根據《指南》在“數學認知目標2”中提出的教育建議:引導幼兒感知和理解事物“量”的特征,收拾物品時,鼓勵幼兒按照物體量的特征進行分類整理?;疃ü瓷?ldquo;幫助巧虎寶寶整理動物照片”的情境導入,引發幼兒活動的積極性?;疃懈?ldquo;最近發展區”理論,重點引導幼兒關注物群卡的數量特征,層層遞進活動難度。通過形象的動物群卡和全家福照片整理,初步感知數量,能夠按照不同的數量群歸類,在情境中快樂學習數學。
  活動準備充分,動物圖片和全家福照片,還有漂亮的相框。在活動過程中,氣氛寬松,愉快,幼兒參與積極,認真。過程中我的語速偏快,可以再放慢速度,以便于幼兒理解和消化。在教學中應避免語言的書面化,比如在詢問照片中動物的數量時,不應是“有幾個成員”可以表述為“有幾只小動物呢?”。在活動進行到最后一步,分發全家福請幼兒幫助整理時,可以直接分發,不用再仔細講解有幾個人,應該放到哪個籃子里,顯得拖沓,以至于上課時間有點偏長。整理的方法在前面的過程中已經講明,這個環節便可直接講明要求,請幼兒自主操作。
  在數學知識的學習過程中應是從實物到點再到數字呈現,最后到沒有數字和點的過程。在這次活動過程中先呈現了實物再出示數字,最后是點和無數字和點。現行的數學理念中可以不用出示數字,只有實物和點子卡就可?;疃梢孕薷奈詘顏掌斫囁蚴?,整理進去了再出示點子,幫助幼兒能夠將實物和點子對應起來。

小百科:照片,指用感光紙放在照相底片下曝光后經顯影、定影而成的人或物的圖片。