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穿越火线端游怎么下载:幼兒園大班教案《媽媽和娃娃》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《媽媽和娃娃》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能掌握詩歌特點,對仿編詩歌感興趣,能理解詩歌內容,感受詩歌中的意境和節奏沒,能積極思考,想象事物之間的聯系,用詩歌重復結構進行仿編,快來看看幼兒園大班《媽媽和娃娃》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《媽媽和娃娃》含反思

  活動目標
 ?。?、 能理解詩歌內容,感受詩歌中的意境和節奏沒。
 ?。?、 能掌握詩歌特點,對仿編詩歌感興趣。
 ?。?、 能積極思考,想象事物之間的聯系,用詩歌重復結構進行仿編。
 ?。?、 領會故事詩歌的寓意和哲理。
 ?。?、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學重點、難點
  重點:能理解詩歌內容,感受詩歌中的意境和節奏美,能掌握詩歌特點,對仿編詩歌感興趣。難點:能積極思考,想象事物之間的聯系,用詩歌重復結構進行仿編。

  活動準備
 ?。?、 環境準備:自制詩歌的相關的圖片、磁帶、紙筆、獎品;
 ?。?、 經驗準備:帶幼兒到大自然中去觀察,尋找”大樹與樹葉,大地與小草,花園與花朵”等事物,了解物體與部分,大與小相關事物之間的聯系。

  活動過程
  一、復習詩歌“媽媽和娃娃”
  老師帶幼兒隨著音樂伴奏帶有表情地朗誦詩歌。
 ?。?、 幼兒看圖片再次朗誦詩歌。
 ?。?、 分析詩歌
 ?。ǎ保┦璧敝形裁此蕩蠛J鍬杪?,魚兒是娃娃,讓幼兒積極思考,回答.
 ?。ǎ玻┮加錐伎?,如果大海是媽媽,誰還可以是娃娃。
 ?。ǎ常┠悄忝竊諢乩純純賜計?,大海是媽媽,魚兒是娃娃,想一想娃娃在媽媽的懷里干什么呢?(回答以后,要求幼兒在完整的說一遍)
 ?。ǎ矗┮蘊煒瘴喝糜錐伎薊卮?,如果天空是媽媽,誰是娃娃,娃娃在媽媽懷里干什么。(鼓勵幼兒仿編幾句)

  二、 欣賞圖片
 ?。?、 游戲:媽媽和娃娃
 ?。?、 幼兒到教室周圍欣賞圖片,找找圖片里誰是媽媽誰是娃娃,說說娃娃在媽媽懷里干什么。(要求幼兒聽到鈴鼓聲就回到座位)
 ?。?、 教師做示范仿編一首詩歌。
 ?。ǜ絞瑁郝家艋鍬杪?,磁帶是娃娃,娃娃在媽媽懷里唱呀唱。
  鐵軌是媽媽,火車是娃娃,娃娃在媽媽懷里跑呀跑。
  幼兒園是媽媽,小朋友是娃娃,娃娃在媽媽懷里快樂成長?。?br /> ?。?、 幼兒仿編詩歌。(鼓勵幼兒編一首完整的詩歌)
 ?。?、 (請兩名幼兒做示范后,全班幼兒進行仿編)

  三、 幼兒分組仿編
 ?。?、 幼兒六人一組,仿編詩歌,老師巡回指導。
 ?。?、 讓幼兒把自己編的詩歌念給同伴聽。
 ?。?、 幼兒把仿編的詩歌畫在紙上,說給旁邊的老師聽。(老師給說的幼兒發貼貼畫鼓勵)

  四、 活動延伸
  幼兒把自己畫的詩歌說給其它班的同伴聽。

  教學反思
  這次活動結束后給我最大的感受就是,幼兒天生就具有的豐富的想象力。通過我運用的直觀教學法非常有用,孩子邊觀看圖片邊進行創編詩歌,通過圖片啟發了他們的想象。整個課堂幼兒非?;鈐?。在活動中我設計了畫出創編的詩歌,幼兒對這一環節非常感興趣。幼兒完全能跟著老師的指引進行整個活動。通過這節語言活動,我也對班上幼兒語言能力有了完全的了解,以后在活動多給孩子說的空間,多給他們自主發展的空間,老師成為課堂的引導者,讓幼兒成為課堂的主體?;褂芯褪且壞鬮乙院蠼萄閑韙慕木褪?,針對不同的幼兒應設計不同的問題,真正讓每位幼兒語言得到發展。

小百科:“媽”,即媽媽。是對母親的口語稱呼?!奧琛?從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親。