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穿越火线夜玫瑰:幼兒園大班教案《波浪舞》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《波浪舞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過律動和樂器演奏感應伴奏,幼兒通過游戲,聽辨上下行音高的變化,感應高低問答句,經過舞蹈活動促進全身運動,快來看看幼兒園大班《波浪舞》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《波浪舞》含反思

  活動目標
  1、幼兒通過游戲,聽辨上下行音高的變化,感應高低問答句。
  2、幼兒通過律動和樂器演奏感應伴奏。
  3、經過舞蹈活動促進全身運動。
  4、能根據音樂的速度,變換動作速度。

  教學重點、難點
  重點:幼兒感應伴奏和上下行音高。
  難點:樂器演奏。

  活動準備
  CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圓舞板、鈴鼓、紗巾、節奏卡

  活動過程
  1、師生問候,調動幼兒情緒,激發幼兒參與活動的興趣。
  反復進行兩次,讓每個幼兒都動起來。
  2、放CD-7,做律動。
  A段:“一起搭帳蓬(一二拍雙手拍兩下一拍一下,第三拍雙手舉高頭頂拍兩下,第四拍回胸前拍一下。)”、“一起釘釘子”、“一起爬爬山”、“一起數星星”、“一起唱唱歌”、“一起跳跳舞”(第一小節第三拍做相應的律動兩下)
  B段:“趕快躲起來,快點跑出來”。第一樂句:雙手抱頭躲,第二樂句:伸手仰頭出。
  3、復習“?” 和“ ?”,通過節奏卡復習“?” 和“ ?”,幼兒更深入地用肢體感應A段“釘、搭、爬、數、唱、跳”的“????”頑固伴奏。
 ?。?)出示“?” 和“ ?”的圖片
  “?”——“ta”
  “ ?” ——“titi”
 ?。?)依次踏腳“? ? ? ?”幼兒一邊唱出來一邊用腳踏出節奏。
  4、通過“趕快躲起來,快點跑出來”唱名泡泡高低問答句的感應,讓幼兒感受上下行音高的變化。
 ?、賒 m r d t, l, s,
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  將唱名泡泡帖于黑板,老師逐句教唱。幼兒跟唱。
  請幼兒觀察①和③,②和④的異同。
  5、紗巾游戲:老師持沙巾一角于幼兒中心,幼兒持任一條沙巾另一角圍繞老師成大圓圈。
  肢體感應頑固伴奏“????”和上下行音高變化。
  A段幼兒持紗巾以“????”的節奏圍繞老師轉圈;
  B段幼兒向老師聚攏再分散開感受“趕快躲起來,快點跑出來”上下行音高變化。
  6、呼啦圈游戲:幼兒隨機兩人一組。
  A段兩幼兒持呼啦圈敲擊地面,“釘、搭、爬、數、唱、跳”感應頑固伴奏“????”;
  B段兩幼兒持呼啦圈上下移動,“躲、出”感應上下行音高變化。
  7、樂器演奏:幼兒分為兩大組,分別演奏A段和B段。
  A段:圓舞板——敲奏 “????”
  B段:鈴鼓——搖上下行。

  教學反思
  幼兒通過游戲活動,認識了“????”的節奏特點,并初步感應了上下行音高變化。
  在今后的活動中,要讓每一個幼兒都參與到活動中來,設計到活動的每一個環節,不管幼兒從什么時候開始關注活動,都能被告活動吸引,使幼兒得到鍛煉,感受到音樂游戲的快樂。這樣幼兒才會越來越有興趣參加以后的活動。

小百科:波浪,指具有自由表面的液體的局部質點受到擾動后,離開原來的平衡位置而作周期性起伏運動,并向四周傳播的現象。