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穿越火线手游赛斯怎么得:幼兒園大班教案《拼出九方格圖案》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《拼出九方格圖案》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習多角度思考問題,進行多種組合,尋求多種答案,嘗試運用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案,能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法,快來看看幼兒園大班《拼出九方格圖案》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《拼出九方格圖案》含反思

  【活動目標】
  1、嘗試運用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案。
  2、學習多角度思考問題,進行多種組合,尋求多種答案。
  3、能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法。
  4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  【活動準備】
  1、教學掛圖(三)九方格圖案1張,各種顏色,不同組合形式的方塊拼圖板若干,圖板上有不同的數字。
  2、幼兒用書第13、15頁的操作材料。與幼兒人數相等的九方格圖案若干,記錄單若干。

  【活動過程】
  一、觀察、比較各種方塊拼圖板。
  1、教師出示各種方塊拼圖板,引導幼兒觀察每塊拼圖板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同?
  2、教師出示九方格圖底板。
  3、請個別幼兒運用圖形重疊的方法,證明就放個圖上的每個正方形與拼圖板上的每個正方形大小相同。
  4、引導幼兒討論:你能用這些方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎?

  二、幼兒操作活動,嘗試拼出九方格圖案。
  1、與同伴相互交流自己的拼法。
  請一名幼兒運用方塊拼圖板,在大家面前嘗試拼出九方格圖案。
  2、教師引導幼兒思考并討論。
  3、請全體幼兒在小組操作活動中嘗試不同組合,尋求多種答案。

  三、嘗試運用自己的方法記錄每種拼法。
  1、教師出示記錄單,引導幼兒討論:怎樣記錄自己用那幾塊圖板拼成九方格圖案的。
  2、請幼兒操作后在記錄單上記錄自己想出的每種拼法。

  四、交流、分享各自的拼圖方法。
  1、展示個別幼兒的拼圖及記錄單,集體進行驗證。
  2、請幼兒將自己的所有拼法和相應的記錄單展示在桌子上,引導同伴間相互欣賞學習。

  活動反思
  該活動取材于九方格這一智力拼圖游戲,拼圖內容的本身其實并沒有多大難度,鑒于大班幼兒的發展要求,于是結合了表格的相應記錄。這一游戲幼兒還是較能接受的,也頗感興趣,或許是因為很少接觸這一紀錄方法、老師講解不夠清晰具體的等緣故,有部分幼兒沒有很好掌握第二次操作的要求,使得難點目標沒有有效、全面地突破。

小百科:“九方格”即在紙上畫出若干大方框,再于每個方框內分出九個小方格。