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穿越火线体验服资格:幼兒園中班美術教案《神奇的圓》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班美術教案《神奇的圓》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒遷移已有經驗,借助范畫擴展想象,創造出各種有趣的圓形事物,讓幼兒通過觀察、交流,知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物,培養幼兒樂意參與美術創作活動,并體驗創作帶來的樂趣,快來看看幼兒園中班美術《神奇的圓》含反思教案吧。

幼兒園中班美術教案《神奇的圓》含反思

  活動目標:
  1.讓幼兒通過觀察、交流,知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。
  2.讓幼兒遷移已有經驗,借助范畫擴展想象,創造出各種有趣的圓形事物。
  3.培養幼兒樂意參與美術創作活動,并體驗創作帶來的樂趣。
  4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
  5.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:
  1.各種顏色、大、中、小的圓若干。
  2.由圓變成的各種物體范例。

  活動過程:
  一、激趣導入。
  師:孩子們,你們看過魔術表演嗎?是什么魔術表演?你們喜歡看(魔術表演)嗎?
  師:我來給你們表演一個魔術,變魔術要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)問:這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師:今天我要用圓變魔術,那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發現老師是怎么變的。

  二、了解圓能變成各種有趣的東西。
  一欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。
  教師表演魔術:在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
  問:我是怎么變的?
  師:要把圓變成蘋果,離不開這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。
  問:你學會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什么呢?
  幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術,并說說是怎么變的。
  小結:這個魔術你們已經會了,其實用一個圓變魔術很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。
  討論。
  師:咱們要變更難的魔術,用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術,你會嗎?
  指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。
  師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。
  一交代任務。
  師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?
  1.不同級別的魔術師。
  出示作品展示板。
  師:你想成為什么級別的魔術師?
  合格的魔術師:能用不同數量的圓變出簡單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲……)優秀魔術師:能用不同數量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。
  特級魔術師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
  注:出示范例。
  2.介紹材料、提要求。
  師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。
  3.幼兒操作,教師巡回指導。
  幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
  4.評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什么?對有創意的幼兒作品給予肯定、表揚。

  教學反思
  在《神奇的圓》這一活動設計上,為了激發幼兒的學習興趣,我采用了魔術游戲導入的方法。通過活動培養了幼兒的動手操作能力,開發了幼兒的想象力。

小百科:圓是一種幾何圖形。根據定義,通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑長度永遠相同,圓有無數條半徑和無數條直徑。