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穿越火线手游:幼兒園中班音樂教案《熊和蜜蜂》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂教案《熊和蜜蜂》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒根據游戲情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉時,小熊應躲避不動,初步熟悉樂曲旋律,通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節了解樂曲結構,樂于參與游戲,愿意在集體面前大膽表現自己,體驗游戲的快樂,快來看看幼兒園中班音樂《熊和蜜蜂》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案《熊和蜜蜂》含反思

  活動目標:
  1.初步熟悉樂曲旋律,通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節了解樂曲結構。
  2.根據游戲情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉時,小熊應躲避不動。
  3.樂于參與游戲,愿意在集體面前大膽表現自己,體驗游戲的快樂。
  4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
  5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  活動準備:
  1.音樂《海瓊斯小夜曲》
  2.課件、圖譜
  3.*、狗熊媽媽胸飾,蜜蜂胸飾

  活動過程:
  一、復習歌曲

  二、演示課件,了解游戲的故事情節。
  1.出示圖片,師:孩子們,你們看這是誰呀?(熊)這個呢?(蜜蜂)
  小熊和蜜蜂之間發生了一件有趣的事,我們一起來看一看
  2.課件演示
  師:熊和蜜蜂發生了一件什么事?

  三、完整欣賞樂曲,進一步感知樂曲的旋律和節奏,理解每段音樂所表現的不同情節
  1.師:這件有趣的事藏在一段音樂里,我們一起來聽聽,哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?
  2.完整欣賞樂曲
  3.師:開始的時候是誰來了?什么地方你聽出來了?

  四、分段感知樂曲,創編角色游戲動作與圖譜。
  1.師:如果你是小熊,肚子餓的時候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?
 ?。ㄓ錐雜尚兇擼?br />  師:讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個熊寶寶走的很像,我們一起來看一看,
  師:他是怎么走的?有這樣走的,嗯,還有那樣走的,肚子很餓,能不能走的快?
  師:我們一起跟這個小熊學一學。
  師:走不快,一下一下的,我們跟著音樂,看著圖譜,一起來做一做
  師:熊寶寶,我們去找一找吃的
  2.師:走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,你們怎么喝的?還會怎么喝?
  師:??!小熊喝了蜂蜜,感覺怎么樣?)
  師:我們回憶一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些動作?
  師:我們跟著音樂來做一做。
  3.師:哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?
  師:只能蹲在那兒不動,但是蜜蜂飛來飛去,(他心里會怎么樣?(很害怕)
  師:我們來看看這個熊寶寶怎么表示害怕的?
  師:熊寶寶們~你們聽……
  4.師:熊寶寶們,我們什么時候才能逃回家?
  聽好,(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!
  5.回憶4個游戲環節,完整做2遍動作
 ?。?)師:剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂,看著圖譜,在座位上做一做吧!
 ?。?)師:這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。如果你不記得動作了,可以看看(圖譜)

  五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲
  師:這是個好玩的游戲“熊與蜜蜂”,小熊在玩的時候,如果最后被蜜蜂蟄到了,就要去做小蜜蜂。明白了嗎?
  1.師:嗯,坐了半天,肚子好餓,寶寶們,快跟熊媽媽找東西吃吧?。ㄍ暾蝸返諞槐椋?br />  2.師:哎呀~這個熊寶寶身上怎么多出一個大包?(被蜜蜂蟄了)哎,我可憐的孩子。
  3.師:其余熊寶寶要注意了??!好像沒吃飽,我們再去找點吃的吧?。ㄍ暾蝸返詼椋?br />  5.師:今天被蜜蜂追了那么多次,這個小熊都氣喘吁吁的了,讓我們一起聽著音樂,休息會吧?;疃欣猛計裝鎦錐嚇謀硐中蘢咭約按幢嗉且浼鋼直澩錆確涿勐愀械畝?br />
  活動反思:
  我想我在事先沒有對幼兒的已有經驗、能力做恰當的認識和分析,并在此基礎上尋求適合的教育指導策略。雖然孩子都知道小熊走路時會緩慢,但是具體是什么樣的緩慢,在活動之間熟悉幼兒的時候,我沒有豐富幼兒原有的生活經驗。而且在活動中,也沒有及時將幼兒的一些動作更夸張的反饋給他們,導致小熊走路時千篇一律,且動作表現力不夠。
  如果我采取適當的指導策略,如“想想小熊他肚子餓了走路會是什么樣子?”激發幼兒對已有經驗的回憶,從而遷移到本次活動中,同時教師用自身夸張、大膽的肢體語言對孩子稍做提示,效果可能會更好

小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。