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手游穿越火线女英雄内裤:幼兒園中班教案《認識五以內的序數》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-05-27字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《認識五以內的序數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒發展思維的邏輯判斷能力,通過一系列的游戲活動,讓幼兒認識序數第一至第五,讓幼兒學習簡單的數學題目,快來看看幼兒園中班《認識五以內的序數》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《認識五以內的序數》含反思

  活動目標:
  1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒認識序數第一至第五。
  2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。
  3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
  4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:
  1、學具:門牌卡、數字卡片、小旗人手一套。
  2、教具:大記錄卡、大數卡一套;電腦、投影儀、投影幕。

  活動流程:
  找房子→舉小旗→動物的家→拍球比賽

  活動過程:
  一、讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。
  1.師:好消息,好消息!森林小區要搬遷啦!小動物們請我們去幫忙,我們快出發吧!看,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色?(紅、藍、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數的?(從左往右數)
  2.師:紅房子在第幾座?
  3.幼兒回答:第1間。
  4.你是從哪面開始數的?(引導幼兒說出從左往右數)
  5.師:紅房子在第一座,我們就用數字幾來表示?
  6.幼兒:數字1。
  7.綠房子在第幾座?(第4座)用數字幾來表示?(4)
  8.藍房子在第幾座?(第2座)用數字幾來表示?(2)
  9.黃房子在第幾座?(第5座)用數字幾來表示?(5)

  二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。
  1.師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,它們都是誰呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)
  2.師:要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。
  3.師:先找一找小雞排在第幾個?(第3個)應該用數字幾來表示?(3)老師已經為你們每一個小朋友都準備了五面小旗,那我們就把寫有數字3的那面小旗舉起來!呀,都舉對了,小雞在向我們跳舞呢?;嵬媼寺??
  4.小狗排在第幾個?(第5個)趕快把你的小旗舉起來。
  5.小貓排在第幾個?(第1個)應該舉第幾面小旗?
  6.小鴨排在第幾個?(第4個)舉第幾面小旗?

  三、讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。
  1.師:現在呀,小動物們都歡歡喜喜的搬進了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動物?
  2.幼兒回答:鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。
  3.師:原來是鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里,它們可真高興呀!可是搬進新家的第一天它們就遇到了一個難題,動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡,可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,我們再來幫幫它們好嗎?
  4.那我們得先來數數這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數的?(從下往上數的)
  5.第一層住的誰呀?(小鴨)小鴨住在最底下,當然是第一層啦!我們就用數字幾來表示?(1)老師給你們每個小朋友也準備了一張門牌記錄卡,請小朋友也在自己的門牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來。
  6.看看,第一層樓里還住了誰呀?(小蝴蝶)
  7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個數字1。記好了嗎?
  8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請小朋友們數一數,數好后,把結果用數字卡片記錄在小動物旁邊的第一個格子里。
  9.幼兒操作記錄每一個動物住的層號,教師進行指導,鼓勵每一個幼兒都動起小手來。
  10.師:你們都找好了嗎?小松鼠住在第幾層?(第二層)用數字幾來表示?
  11.第三層住了哪些小動物?(小刺猬、小老鼠)那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數字幾?(數字3)這樣我們一看就知道這兩只小動物都住在第三層樓。
  12.還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓?(小鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數字幾來表示?(數字4)
  13.師:你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?
  14.我們先來仔細數一數每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數的?(從左往右數的)
  15.師:那小鴨住在第幾間屋子呢?誰知道?
  16.幼兒回答:第1間。
  17.師:你是從哪面開始數的?(引導幼兒說出從左往右數)
  18.師:小鴨住在第一間,我們就用數字幾來表示?
  19.幼兒:數字1。
  20.師:現在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。
  21.師:蝴蝶也住在第一層樓,它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數字幾來表示?(數字5)現在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來嗎?這一次請你們要仔細找看一看小動物們住在第幾間屋子里,找好以后,用數字卡片表示出來。
  22.幼兒嘗試著記錄。
  23.教師鼓勵每一個孩子都動起手來。
  24.匯總操作結果:你們都做好了嗎?
  25.師:看著你們的門牌卡告訴我,蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見嗎?沒有的話那我們就把這個結果下來。
  26.松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層,第3間)
  27.刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層,第4間)
  28.鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層,第5間)
  29.搶答題:住在第3層,第2間的是誰?(老鼠)

  四、動物拍球比賽。
  1.師:你們真能干,不僅幫小動物搬家,還幫小動物們做好了門牌卡,現在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽,請你們做裁判,可要看仔細了,誰先停下來,誰最后一個停下來?幫他們記一記誰第一名,誰第二名,誰第三名,誰第四名,誰第五名。
  2.看比賽第一遍。
  3.師:誰先停下來的?(小雞)那我們就記下來,請小朋友們動腦筋想一想,一共有五只小動物參加比賽,第一個停下來拍球拍得多還是少?(少)五只小動物里小雞拍球最少,它是第幾名?(第五名)那我們就把這個結果記下來。喲,你們都做對了,小裁判真能干。
  4.誰第二個停下來?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個,那它又是第幾名呢?(第四名)
  5.小狗是第幾個停下來的?(第三個)它拍得你小鴨還多幾個,它是第幾名?(第三名)記下來。
  6.接下來停下來的是誰?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)
  7.最后一個停下來的是誰?(小兔)
  8.現在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)
  9.真棒,你們可真聰明,都做對了,小裁判的本領真大!我們今天幫了小動物那么多忙,你們高興嗎?現在,讓我們一起做游戲去吧!

  活動反思:
  在活動開始時,為了讓幼兒注意力集中,,大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。

小百科:5是4與6之間的自然數,是第3個質數,它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。