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穿越火线人物介绍大全视频:幼兒園大班教案《認識昆蟲》含反思

穿越火线全部版本 www.przup.icu 時間:2019-02-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《認識昆蟲》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒感受昆蟲世界的奧妙,認識常見昆蟲的名稱和特征,培養觀察,比較昆蟲的能力,快來看看幼兒園大班《認識昆蟲》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《認識昆蟲》含反思

  活動目標:
  1、認識常見昆蟲的名稱和特征。
  2、感受昆蟲世界的奧妙。
  3、培養觀察,比較昆蟲的能力。
  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準備:
  1、利用各種工具捕捉過昆蟲,參觀過昆蟲館。
  2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數張或昆蟲錄像。

  活動重難點:
  根據昆蟲的關鍵特征,學會辨別昆蟲和非昆蟲。
  觀察發現昆蟲的共同外形特征,初步形成昆蟲概念。

  活動過程:
  一、喚起回憶。
  參觀了昆蟲館,介紹看到的昆蟲名稱。

  二、學當昆蟲小博士
  1、挑戰一:看陰影猜猜我是誰?
  2、挑戰二:躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)
  交流:天牛的觸角是它們年齡的表示,螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分,如:七星瓢蟲是益蟲,二十八星瓢蟲是害蟲等。
  3、挑戰三:看看誰的眼睛最厲害?
  快速看圖片,合上圖片回憶有哪些昆蟲?
  哪些昆蟲躲在里面?
  再次打開圖片,看一看又多了哪種昆蟲?
  4、挑戰四:猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?
  出示花、雷鳴記號、燈泡,猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。

  三、建造昆蟲館
  1、昆蟲是個大家族,雖然它們有不同的名稱,可是家族成員都有很多相同的地方,找一找,它們有哪些相同的地方。
  2、從以上昆蟲中歸納發現昆蟲家族共同的特征,并一一貼在展示板上。
  3、今天昆蟲館里來了許多蟲子,有一些不是昆蟲也混在里面,請小博士把它們找出來。
  (教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中,請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)
  4、共同對照檢查對錯,說出理由,并向不是昆蟲的朋友告別:“對不起,你不能住在昆蟲館。”
  (例如:蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲,蜜蜂符合昆蟲的特征要求,是昆蟲。)
  5、蟲館開館。播放錄像,感受昆蟲世界的奧妙。

  活動反思:
  昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望?;疃?,很大程度上提升了幼兒的認識能力,同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達自己對于昆蟲的認識,而且在活動中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應幼兒的發現與認識。讓活動變得更加生動。

  不足之處:
  活動中鼓勵性的語言少了點。

小百科:昆蟲種類繁多、形態各異,屬于無脊椎動物中的節肢動物,是地球上數量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。